Apprendre à écrire ?

nouvmethode p8 par patricia m en cc sur Flickr https://www.flickr.com/photos/taffeta/12781477024/

Faire de l’histoire c’est, quoi qu’il arrive, se trouver à un moment ou un autre devant un clavier et un écran pour écrire.

Il existe parfois, dans nos formations, des ateliers d’accompagnement à l’écriture d’un mémoire de Master par exemple, mais dans l’ensemble il ne me semble pas déraisonnable de considérer qu’en histoire, on n’enseigne pas l’écriture. Son apprentissage, dans ses dimensions argumentatives, d’administration de la preuve, etc. est surtout indirect. Nous écrivons des textes que nous donnons à lire à nos enseignants, puis plus tard à nos collègues, nous soumettons des articles à des revues, des ouvrages à des éditeurs… et nous apprenons progressivement à écrire un peu mieux, sur la base des commentaires, des propositions de reformulations [1] S’il est, en revanche, une dimension de l’écriture pour laquelle le déficit de formation me semble encore plus important, c’est bien celle qui relève des instruments. La dimension proprement matérielle de l’écriture est pourtant loin d’être anodine.

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[Rétro 2016] Une année de blogging scientifique

Au moment de faire le bilan d’une année de publications sur divers blogs, je reprends celui de l’an dernier en réalisant que son introduction à peine pessimiste aurait mérité de l’être un peu plus… Gardons-nous donc de tout espoir de « meilleure année » et souhaitons plutôt que « chaque matin soit pour [nous] une année nouvelle« . Continuer la lecture de « [Rétro 2016] Une année de blogging scientifique »

[Rétro 2015] Une année de blogging scientifique

BLOG by Thomas Hawk en cc sur Flickr

2015 est désormais derrière nous et, bien que rien ne prête véritablement à l’optimisme, souhaitons que 2016 soit meilleure. En attendant de voir, voici un bref bilan d’une année de blogging scientifique. Comme l’an dernier, je vous propose une petite liste des billets publiés en 2015 (non comprises les brèves diverses et variées).

Entre la préparation des candidatures et celle des cours depuis mon recrutement à Lille, j’ai dû réduire un peu le rythme des publications par rapport à l’an dernier. 11 billets contre 18, le tout concentré sur une séquence février/juillet. Continuer la lecture de « [Rétro 2015] Une année de blogging scientifique »

Les historiens et « le numérique » : une révolution permanente ?

Invité à parler « numérique : un défi pour l’historiographie ? » avec Franziska Heimburger à l’EHESS en décembre 2014, j’en ai profité pour lancer une petite enquête par questionnaire diffusé en ligne auprès des étudiants, enseignants et chercheurs en histoire concernant l’évolution de leurs pratiques et leurs besoins de formation. Continuer la lecture de « Les historiens et « le numérique » : une révolution permanente ? »

Et 100 billets pour Devhist !

100 by Brad Marsellos (en cc sur Flickr) https://www.flickr.com/photos/59571907@N03/6795252155/

Devhist_Billet3ansetdemiAprès un premier à 6 mois (!?) puis un deuxième à 1 ans, il y avait longtemps que je n’avais pas dressé de petit bilan pour Devenir historien-ne. Le carnet à fêté ses 3 ans et demi d’existence le 25 janvier 2015, une occasion de revenir brièvement sur le travail accompli avec cet outil qui a, de loin, dépassé toutes mes espérances depuis sa naissance ! Du point de vue de l’audience bien sûr (un blog de méthodologie de la recherche en histoire initialement destiné aux masterants qui reçoit 16.000 visiteurs différents au mois de janvier, c’est pas mal!) mais aussi pour la qualité et la variété des contributions et, plus généralement, pour l’enthousiasme qu’il suscite tant chez les étudiants que chez les enseignants et chercheurs confirmés. Continuer la lecture de « Et 100 billets pour Devhist ! »

[Rétro 2014] Une année de blogging scientifique

We ♥ blog by Taro Yamamoto en cc sur Flickr https://www.flickr.com/photos/kunel/167783571

L’année 2014 se termine, à l’image de quelques médias (qui n’ont peut-être pas mieux à faire…) les blogueuses, blogueurs, carnétiers et carnétières s’adonnent sur les réseaux sociaux à un /Rétro 2014/ qui vise à sélectionner ce qu’ils recommandent plus particulièrement dans leur production de l’année… Ce qui m’a donné l’idée de dresser un bref bilan de l’année, non par une sélection mais par une simple liste des billets (non comprises les brèves diverses et variées) publiés cette année. Continuer la lecture de « [Rétro 2014] Une année de blogging scientifique »

Un petit exercice de réflexivité

Le site Fragment sur les temps présents fête ses six premières années d’existence et interroge des chercheurs sur leurs pratiques numériques. Pourquoi bloguons nous ? Que faisons-nous sur Twitter ? Plus largement, il s’agit d’un petit exercice de réflexivité, de nous interroger sur nos pratiques pour questionner notre conception du rôle social des chercheurs. J’ai rédigé ce billet à la demande de Nicolas Lebourg, qui lui en a profité pour présenter FTP sur Devenir historien-ne. Continuer la lecture de « Un petit exercice de réflexivité »